Blog: Červen ve škole. Zavazadla, zážitky a zamávání
🎒 Začal červen. Měsíc s jinou náladou.
Je to zvláštní čas.
Na chodbách zní smích jinak než v září.
Děti nosí batohy, ale ne na učebnice – do batohů se teď balí zážitky.
Někdo chystá spacák a pláštěnku, jiný si poprvé sám zapíná kufr.
A starší žáci? Ti třeba odjíždí do Anglie. A spolu s nimi odjíždí i něco ze školní každodennosti.
Neodehrává se to na tabuli, ale mezi lidmi.
🧳 Výlet jako cesta… i dovnitř
Na třídním výletu se učí i ti, kdo si myslí, že je to jen výlet.
Učíme se zodpovědnosti, trpělivosti, domluvě.
Zjišťujeme, kdo si vzpomene, že někdo potřebuje pomalejší tempo.
Kdo nabídne pomoc s batohem, kdo si všimne, že je někdo tišší.
A pak jsou chvíle, kdy se jen sedí u ohně. Nebo v autobuse.
A člověk si uvědomí, že škola je i vztah. Nejen místo.
🌿 Některé věci se do vysvědčení nevejdou
- Přátelství, které vznikne na výletě mezi dvěma dětmi, co dřív spolu nemluvily
- Statečnost, když někdo překoná strach z neznámého
- Smích, který zazní ve stanu při večerním vyprávění
- Pohled dítěte, které poprvé zažije, že někam patří
To všechno se počítá.
I když se to neobjeví v žádné tabulce.
✨ Co si děti z června odnášejí?
- vítr ve vlasech a písničku z autobusu
- drobné starosti, které se změnily v úsměv
- větu od učitele, kterou si zapamatují – i když nebyla z učebnice
- pocit, že i cesta je součást školy
🍃 A co my, učitelé?
Možná si odnášíme podobné věci.
Možná trochu únavy. Ale taky:
- obrazy dětí, které se smějí spolu
- vděk za chvíle, kdy všechno plyne samo
- a připomenutí, že učení se někdy děje právě tehdy, když ho neplánujeme
💬 Červen není konec. Je to proměna.
Proměňuje se tempo.
Proměňuje se třída.
A možná se trochu proměňujeme i my.
Ještě nekončíme. Ale díváme se jinak.
Děti i učitelé.
A to se taky počítá.
Červen ve škole neznamená jen konec. Je to měsíc výletů, proměn a prohloubení vztahů. Zamyšlení o tom, co si děti i učitelé opravdu odnášejí.
Učitelka mezi řádky..
Blog „Mezi dětmi, mezi řádky“
Tvorba blogu je podporována nástrojem umělé inteligence, který pomáhá se strukturou a laděním textu. Každý text vychází z reálných zkušeností, obsah vychází z naší každodenní praxe ve škole a reflektuje hodnoty naší školy.
