Žáci páté třídy poznávali rozdíly mezi demokracií a totalitou

V hodině vlastivědy si žáci páté třídy vyzkoušeli, jaké to je žít ve dvou odlišných politických systémech – demokracii a totalitě. Díky hře s názvem „Na dvou stranách hranice“ si mohli na vlastní kůži zažít pravidla a omezení těchto režimů, a lépe tak pochopit jejich fungování.

 

Hra probíhala ve dvou skupinách. První skupina, představující demokracii, si mohla volit svého zástupce, svobodně se vyjadřovat a spolupracovat při řešení úkolů. Druhá skupina, simulující totalitní režim, měla omezený přístup k informacím, nesměla mluvit bez povolení a neměla možnost volby.

 

Po skončení aktivity následovala diskuze, při níž se žáci podělili o své pocity a zkušenosti z obou režimů. Mluvili o tom, co jim v totalitě chybělo, co je omezovalo a co naopak považují za důležité pro spokojený život. Tímto způsobem si uvědomili, jak velkou hodnotu mají svoboda, rovnost a možnost rozhodovat o vlastním životě.

 

Další část hodiny se nesla ve znamení tvůrčí aktivity „Demokratický strom hodnot“. Žáci společně vytvořili velký strom, jehož lístky symbolizovaly hodnoty důležité pro demokratickou společnost – svobodu slova, vzdělání, bezpečí nebo právo volit. Společně přemýšleli o tom, jak by naopak vypadal „strom totality“. Na jeho větvích by chyběly zásadní hodnoty a místo nich by se objevila například cenzura, strach či nerovnost.

 

Tato netradiční hodina pomohla žákům lépe pochopit abstraktní pojmy, jako jsou demokracie a totalita, a zamyslet se nad tím, jaký vliv mají politické systémy na každodenní život lidí. Díky hře a aktivitám získali nejen nové vědomosti, ale také důležité podněty k přemýšlení.

 

 

H. Gřivová